Retour sur la Rencontre régionale interprofessionnelle “Adolescence(s)”

Retour sur la 2ème rencontre régionale interprofessionnelle du Réseau Jeune Public au Centre : « T’as pris ta place ? – Adolescent.es, création artistique et vie culturelle : des places à prendre, des relations à (dé)construire »

Cette rencontre régionale s’est construite en partenariat avec Équinoxe – Scène nationale de Châteauroux, et en lien avec le Réseau Culture de la Ville de Châteauroux. Elle s’est déroulée à la Scène nationale, le 19 novembre 2025. La Commission Adolescence(s) avait, en effet, souhaité consacrer une rencontre interprofessionnelle aux adolescent.es, qui s’est finalement inscrite dans le dispositif Itinéraires d’enfance proposé par Scènes d’enfance – ASSITEJ France. Le but est d’y questionner la place des jeunes dans le milieu culturel et la création artistique aujourd’hui et quelles sont les relations que les artistes, enseignant.es et acteurs de la vie culturelle peuvent entretenir avec eux pour leur laisser l’espace dont ils ont besoin pour se sentir légitimes dans ce milieu.

La journée a été divisée en deux temps forts : le forum – tables de découverte le matin, et la table-ronde animée par l’invité d’honneur de la rencontre, Benoît Labourdette l’après-midi.

Benoît Labourdette est cinéaste, pédagogue, chercheur et consultant en innovation culturelle et stratégies numériques. En plus d’avoir réalisé plusieurs oeuvres cinématographiques, il organise des ateliers de création numérique, en vue de développer l’ingénierie créative, processus permettant de valoriser le patrimoine culturel et de le rendre accessible au plus grand nombre. Il travaille également à l’accompagnement des politiques culturelles, réalise des formations pédagogiques autour des nouveaux médias et de l’éducation à l’image et publie les recherches qu’il a effectuées au cours de tous les évènements pouvant nourrir sa pensée et son esprit critique.

Benoît Labourdette est un habitué de ce type de rassemblements et y est souvent présent en tant qu’intervenant, comme par exemple, sur la formation « Culture, jeunesse et numérique » en mars 2022, à Grenoble, ou dans la Région Centre-Val de Loire, ou encore à la demande du Réseau Culture de Châteauroux.

Par sa présence et ses interventions lors de la journée du 19 novembre 2025, il a tiré le fil conducteur de cette rencontre, en apportant ses connaissances et en les agrémentant de ressources et d’une bibliographie fournie.

Temps forts

La journée a démarré avec les discours de :

•  Agnès Rabaté, coordinatrice du Service de l’action culturelle d’Équinoxe – Scène nationale de Châteauroux,
• Jean-François Mémin, adjoint au Maire délégué à la culture et au patrimoine historique de la Ville de Châteauroux qui a mis en avant que la culture est un outil d’autonomie et d’expérimentation pour les adolescent.es,
• Delphine Benassy, vice-présidente déléguée à la culture et à la coopération internationale de la Région Centre-Val de Loire, qui a présenté ce que la Région met en place pour les jeunes,
• Christine Diacon, Directrice Régionale des Affaires Culturelles du Centre-Val de Loire, qui a mis un point d’honneur à rappeler que chaque adolescent.e a sa place dans la vie culturelle et la création artistique
• Charles Jouteux, Référent de la Commission Adolescence(s) et membre du Conseil paritaire du Réseau Jeune Public au Centre, qui a terminé par expliquer la genèse de cette rencontre et les objectifs recherchés

Ensuite, Benoît Labourdette, invité d’honneur et co-animateur de la journée avait préparé un propos introductif à la journée, en abordant la notion de droits culturels et de la place qu’on laisse aux adolescent.es dans leur pratique de la culture. Tout en parsemant ses explications d’exemples, il nous a partagé la bibliographie qu’il avait préparé pour l’occasion.

Forum – Tables de découverte

Table découverte n°1 : Les comités culturels de jeunes

Elena Gärtner, responsable de la médiation chez Scène O Centre en charge du projet Grain de sel, et Clément Lefèvre, animateur jeunesse à la Ligue de l’enseignement de l’Indre et à la Ville du Poinçonnet (36) en charge du projet Année culturelle, ont chacun.e présenté les comités culturels dont ils s’occupent et/ou les actions qu’ils mènent, plus ou moins localement, avec les adolescent.es et pour les adolescent.es. Dans les deux comités, les jeunes vont souvent assister à différents types de spectacles, allant du théâtre à la musique, en passant par de l’humour. Ils ont ainsi une idée beaucoup plus large du spectacle vivant et peuvent sélectionner des créations variées. À la Ville du Poinçonnet, les jeunes peuvent, en plus du choix d’une partie de la programmation, gérer l’accueil des artistes, et les différentes tâches qu’induisent la préparation d’un spectacle.

Table découverte n°2 : Les projets artistiques et culturels en milieu scolaire

Valérie Lesage, directrice artistique et comédienne de la compagnie La Clef (37), pour le projet Trophées d’impro Culture et Diversité, Nathalie Kiniecik, directrice artistique et comédienne de la compagnie L’Intruse (41), pour le projet L’Odyssée de Neung sur Beuvron, ainsi qu’Agnès Rabaté et Robin Téral du service de l’action culturelle à Équinoxe ont présenté tous les dispositifs de pratiques artistiques et de déplacements dans les lieux culturels qu’ils avaient en place au sein des collèges et des lycées, auprès des élèves.
Valérie Lesage travaille en lien direct avec les collégiens, tout comme Nathalie Kiniecik : elles leur font travailler l’improvisation mais aussi la réécriture de textes théâtraux pour la seconde artiste. Ainsi, les élèves gagnent en assurance devant un auditoire et ont la possibilité de pratiquer une activité artistique, même en étant issus d’un milieu rural. Une jeune adolescente, Sarah, venue avec Valérie Lesage, était présente pour témoigner de son expérience, en confirmant que ces temps de pratique artistique lui avaient réellement apporté de la confiance en elle, et qu’aujourd’hui, elle fait du théâtre d’improvisation depuis cinq ans.
Agnès Rabaté et Robin Téral travaillent eux avec une classe de terminale et leur font découvrir les différents métiers liés au spectacle vivant. Ils sont en immersion totale et sont considérés comme des collègues : leurs présences sont donc légitimées et on leur fait confiance.

Table de découverte n°3 : L’implication des adolescent.es dans le processus de création

Claire Jenny, directrice artistique et chorégraphe de la compagnie Point Virgule (28) et Mathieu Barbances, directeur artistique et musicien de l’Ensemble Tout Contre (28), ont exposé leurs projets et créations de spectacle dans lesquelles ils ont fait appel à des adolescent.es, pour recueillir leurs impressions et adapter au mieux le spectacle à leur tranche d’âge. Leurs projets, respectivement Entre et Liberté, Égalité etc, ont été construits en partie avec les retours des adolescent.es rencontré.es. Au travers de conversations, d’ateliers de danse et d’écriture, les artistes ont recueilli leurs paroles et s’en sont inspirés pour l’intégrer à leurs créations. Par ce biais, grâce aux témoignages des jeunes, certains artistes des projets ont ainsi renoué avec leur adolescence sur scène, questionné le rapport au téléphone des jeunes d’aujourd’hui et ainsi, il y a une réelle trace de l’implication des jeunes dans leurs spectacles : ces échanges ont poussé les artistes à déplacer leur pensée pour voir les choses sous un autre angle.

Table de découverte n°4 : Le soutien et l’accompagnement des adolescent.es dans leurs projets artistiques et culturels

Mélodie Joinville, directrice artistique et chorégraphe de la compagnie La Tarbasse (36) pour le projet Stylés Qua Non, ainsi que Fabienne Moreau, animatrice culturelle à la Maison des Jeunes, de la Culture et des Savoirs de La Châtre (36) pour le projet Fréquence commune et Juliette Auclerts de l’Association Exhale (36), ont mis en lumière les activités culturelles ayant lieu à la MJCS et les potentiels projets pouvant se dérouler dans l’année. Les deux premières structures ont travaillé en partenariat pour réaliser un stage de danse de deux semaines pour un groupe de jeunes avec une représentation publique à l’Abbaye de Noirlac à la fin. Pendant ces deux semaines, le groupe de neuf jeunes a appris à se connaître, à découvrir la danse, leur corps et le fait de former un collectif. Il fallait créer un juste milieu en attendant de leur part une certaine rigueur et exigence, tout en respectant le fait qu’ils restent des enfants et qu’il faut adapter les temps de création et laisser des moments de temps libres. La MJCS était présente pour encadrer ces moments, il s’agissait d’une complémentarité dans l’accompagnement de ces jeunes. Un groupe de quatre jeunes était présent aux côtés de leurs encadrantes et chacun a témoigné de comment il avait vécu le stage et ce qu’il en a gardé de positif. Ils ont tous mentionné qu’ils avaient apprécié faire de nouvelles rencontres et former un groupe soudé avec lequel ils ont partagé une expérience mémorable.

Table de découverte n°5 : Outils et dispositifs facilitateurs d’implication et d’engagement

Anne Brabant, chargée de la communication à la Région Centre-Val de Loire (YEP’s), Aurélie Mandon, chargée de mission Éducation Artistique et Culturelle de la Région Centre-Val de Loire, Magali Lachaud, professeure d’Éducation Socio-culturelle du CFA de Châteauroux (36), ainsi qu’Anne Gresy-Aveline du Musée Saint-Roch d’Issoudun (36), toutes les trois présentes pour le dispositif Aux Arts, Lycéens et Apprentis et Émilie Brunet, relais départementale des Juniors Associations culturelles (41), ont mis en avant les dispositifs existants permettant aux jeunes adolescent.es de profiter de la culture à moindre coût, en ayant des tarifs préférentiels ou des moyens leur procurant de l’aide pour monter un projet artistique et culturel.
Le dispositif YEP’s permet aux jeunes de 15 à 25 ans de bénéficier de tarifs avantageux pour le sport, la culture et les déplacements sur le réseau Centre-Val de Loire. Le dispositif Aux Arts, Lycéens et Apprentis aident les enseignants à trouver des artistes avec qui travailler, mais également à monter les projets souhaités et mobiliser les fonds financiers pour qu’ils puissent être réalisables. Enfin les Juniors Associations sont un dispositif permettant aux jeunes ayant une envie de monter un projet, de le faire dans un environnement où ils peuvent, s’ils le souhaitent, être encadrés et accompagnés, en ayant un statut permettant de se mobiliser.

Atelier de création participative

Afin de procéder à une réflexion commune et enrichissante sur la thématique de la journée, Benoît Labourdette a animé un temps d’atelier de création participative numérique, précédant la table-ronde. En partageant une expérience commune, la manière de réfléchir sur un sujet s’en retrouve enrichie. Le but était de nous rassembler derrière une même thématique et d’y apposer chacun.e notre interprétation. En groupe, les participants devaient prendre une photo dans les locaux d’Équinoxe, en respectant le thème de cette rencontre régionale. Ensuite, toutes les photos étaient mises en commun et chacun.e, sauf le groupe l’ayant réalisée, exprimait ce qu’elle lui évoquait. En partageant ce temps de réflexion, les participant.es pouvaient se rendre compte de toutes les façons possibles de se questionner sur la thématique du jour.

Ces photos ont été conservées sur un drive mis à disposition par Benoît Labourdette et tout le monde peut y accéder et l’agrémenter de nouvelles ressources ou retours ayant un lien avec notre thématique.

Table-ronde

Cette table-ronde animée par Benoît Labourdette donnait la parole à 6 intervenant.es de milieux professionnels différents, ils sont issu.es de l’Éducation Nationale, de l’éducation populaire, de la recherche ou de la prévention :

• Emilie Paris-Robin, psychologue à la Maison des Adolescents de Châteauroux
• Marion Davy, enseignante d’arts-plastiques dans le 2nd degré, et CODEAC 36
• Irène Bastard, responsable du pôle Études & Recherche du Pass Culture
• Alban Cozler, chargé de mission au Pôle Pratiques et politiques culturelles des Céméa France
• Nanou Goguel-Gross, étudiante à l’Université de Bordeaux-Montaigne
• Margot Bareyt, chargée des projets d’interactions culturelles au Labo des cultures à Bordeaux

Le principal sujet de cette table-ronde tournait autour de la place des adolescent.es dans la création artistique et les milieux culturels. Il a été fortement souligné que les jeunes n’ont pas une sous-culture et qu’ils sont tout à fait légitimes de la pratiquer de la façon dont ils le souhaitent. Pour qu’ils puissent se sentir libres de le faire, il a également été évoqué que l’adulte lui-même doit réfléchir à la place qu’il prend en tant qu’éducateur, artiste ou accompagnant et au cadre qu’il leur laisse : ce doit être un espace où les adolescent.es se sentent à l’aise de créer, d’expérimenter, d’exprimer sous n’importe quelle forme artistique, qu’elle soit physique ou numérique. Leurs créations et retours doivent être valorisées et conservées pour qu’ils puissent eux-mêmes voir leur évolution, dans leur vie de jeune.

Paroles de participant.es

La présence de Benoît Labourdette était très enrichissante. Ses propos m’ont marquée. D’abord par sa vision des choses mais aussi par les ressources et outils qu’ils nous a transmis. Déborah Adoh de Endémik

Super d’avoir tous types de professionnels, ce qui est rare. La possibilité aussi de dialoguer (à 150 km de la maison !!!) avec notre centre labellisé afin d’avoir des nouvelles mutuelles et de continuer à travailler de manière complémentaire. Clément Gaillard de la Compagnie Kaminu (Mazangé – 41)

L’Atelier participatif numérique de Benoit Labourdette nous a mis en mouvement et en réflexion commune sur le sujet de la journée, dont le titre était assez bien cousu littérairement, mais que nous avons réussi a aborder par l’image de façon a donner matière a réflexion, de mille et une façon. Carine Brosse de Cent Soleils (Orléans – 45)

Remerciements à tous.tes les intervenant.es

Benoît Labourdette – Cinéaste, pédagogue, chercheur, consultant en innovation culturelle et stratégies numériques / Elena Gartner – Responsable de la médiation Scène O Centre  / Clément Lefèvre – Animateur Jeunesse Ligue de l’enseignement de l’Indre (36) / Valérie Lesage – Directrice artistique et comédienne de la Compagnie La Clef (37) / Nathalie Kiniecik – Directrice artistique et comédienne de la Compagnie L’Intruse (41) / Agnès Rabaté & Robin Téral – Service de l’action culturelle à Equinoxe – Scène nationale de Châteauroux (36) / Claire Jenny – Directrice artistique et chorégraphe de la Compagnie Point Virgule (28) / Mathieu Barbances – Directeur artistique et musicien de l’Ensemble Tout Contre (28) / Mélodie Joinville – Directrice artistique et chorégraphe de la Compagnie La Tarbasse (36) / Fabienne Moreau – Animatrice socioculturelle à la Maison des Jeunes, de la Culture et des Savoirs de La Châtre (36) / Juliette Auclerts – Association Exhale / Anne Brabant – Chargée de la communication de la Région Centre-Val de Loire / Aurélie Mandon – Chargée de mission EAC de la Région Centre-Val de Loire / Magali Lachaud – Professeur d’ESC du CFA Etablissement public local d’enseignement et de formation professionnelle agricole de Châteauroux (36) / Anne Gresy-Aveline – Musée Saint-Roch d’Issoudun (36) / Émilie Brunet – Relais départementale des Juniors Associations culturelles (41) / Émilie Paris-Robin – Psychologue à la Maison des adolescent.es de l’Indre (36) / Marion Davy – Enseignante d’arts-plastiques dans le 2nd degré et CODEAC 36 (36) / Irène Bastard – Responsable du Pôle Études & Recherche du Pass Culture / Alban Cozler – Chargé de mission au Pôle Pratiques et politiques culturelles des Ceméa France / Nanou Goguel-Gross – Étudiante à l’université de Bordeaux-Montaigne / Margot Bareyt – Chargée des projets d’interactions culturelles au Labo des cultures

Remerciements aux soutiens et partenaires

Genèse de la manifestation

Suite à la rencontre interprofessionnelle autour de la Petite enfance en janvier 2023 et à son succès, les membres du Réseau Jeune Public au Centre décident en septembre 2023, d’axer leur travail sur le public adolescent pour les années 2024 et 2025.
Après deux rencontres, en novembre et décembre 2023, avec les membres et les adhérent.es du Réseau, il est convenu, au vu d’un fort intérêt de s’intéresser et de travailler avec ce public, de créer la Commission Adolescence(s).
Ses premières missions ont été de rassembler des ressources documentaires autour du sujet de l’adolescence et des questionnements qu’elle pose, pour ensuite arriver à formuler une thématique générale en vue d’organiser la future rencontre régionale interprofessionnelle.